农学院2023-凯发天生赢家

为进一步加强教学管理和教风学风建设，有效保障教学质量的提高，根据《甘肃农业大学听课制度实施办法》（甘农大发〔2022〕78号））相关要求，学院对相关教师2023-2024学年第一学期的听课情况进行了全面检查和总结，现总结如下：

1. 听课任务完成情况

   2023-2024学年第一学期学院领导、教学督导、系主任等相关教师累计听课550门次，全面完成了学校规定的听课任务，其中学院领导检查型听课36门次，教学督导检查性、指导性听课26门次，系主任检查性、指导性听课52门次，首次承担教学任务的青年教师人均学习性听课30次。

2. 听课过程中发现的问题

   绝大多数教师能够认真听课，及时做好听课记录，并按时在线提交听课工作记录，课后及时将存在的问题反馈给相关教师，，并围绕提高课堂教学质量等问题与任课教师充分交流与讨论。大部分授课教师对教材熟练、备课充分，讲解条理清楚，注重新旧知识联系，注重理论联系实际，教学效果良好。但部分教师听课听课范围仅限于本专业教师；听课记录填写不够详实，在“教学主要内容和过程设计”一栏中只记录了课程内容缺少过程设计的部分。“听课心得和评语”中，大多数教师都能结合具体的教学细节提出优点，但缺乏存在问题和建议的内容，个别青年教师对听课心得总结的不够深入。

   在听课过程中发现的问题主要有：部分课程多媒体课件质量制作有待进一步提高，课堂气氛不够活跃、与学生的互动不足、课程思政融入不够。个别青年教师对课堂的把控能力不足，授课内容不够熟练，重点不突出等问题。个别教师对学生管理不严，只管教不管学，不注重学生学法指导，不管学生听不听，，没有指导学生培养好良好的学习习惯。

3. 改进意见及建议

   1.各系结合教研活动，探讨听课心得，改进教学方法。并采取集体听课、评课、备课等多种方式，提高课堂教学质量。

2.听课教师认真填写听课记录，重点记录授课教师的教学过程、教学设计和教学方式等内容，必要时还可以和听课学生进行交流，记录学生的学习活动和状态，并结合具体的教学细节，有针对性地提出问题和建议。

3.听课结束后，与授课教师及时交流沟通，尤其是青年教

师，除听课记录外还应撰写内容更加深入的心得体会，梳理教学思路，积累教学经验。

4.青年扩大听课范围，除本院专业课程外，也可考虑学习和借鉴经验丰富、教学质量评价较高的其他学院教师课程。

5.进一步更新教育教学理念，要以学生为主体，加强和学生的课堂互动，创造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

6.加强教学管理，把教学的重心转向学生的“学”，任课教师要摸清学生的认知前提和知识储备，有的放矢的进行课堂教学，根除“任务”观念，既要管教又要管学，尽量让学生与老师的讲解产生共鸣，将教学成果最终落实到学生身上。

附件：农学院2023-2024（1）学期听课学时统计

农学院

2024年1月12日

         农学院2023-2024（1）学期听课学时统计